Interesants pantiņš - artikulācija (mēles vingrinašana)

Жили были дедушка и бабушка. К НИМ ТОЛСТЫЕ ВНУКИ ПРИЕХАЛИ В ГОСТИ (надуваем щёки), С НИМИ ХУДЫЕ - ЛИШЬ КОЖА ДА КОСТИ (втягиваем щёки).
БАБУШКА С ДЕДУШКОЙ ВСЕМ УЛЫБНУЛИСЬ (губы в широкой улыбке, видны верхние и нижние зубы),
ПОЦЕЛОВАТЬ ОНИ ВСЕХ ПОТЯНУЛИСЬ (губы тянутся вперёд). УТРОМ ПРОСНУЛИСЬ — В УЛЫБОЧКУ ГУБЫ (снова широкая улыбка).

Artikulācija ru (pantiņš mēlītes izvingrināšanai)

Этот маленький дружок –
Твой весёлый Язычок.
Чтоб он ловким был, умелым,
Чтобы слушался тебя,
Каждый день зарядку делай
Перед зеркалом, шутя!
Наша сказка – вам подсказка,
Ведь зарядку каждый день
Должен делать непослушный Язычок,
Забыв про лень.
Вот проснулся Язычок
Выглянул в окошко.
Видит: спинку выгнула
Розовая кошка.

Улыбнуться, приоткрыть рот, прижать кончик языка к нижним зубам, спинку языка выгнуть. Удерживать в таком положении на счёт 5.

Rotaļas runas attīstīšanai

Подготовкой ребенка к школе родители вполне могут заниматься сами. Причем, лучше всего, когда процесс домашнего развития будет ненавязчивым для дошколенка. Игры для развития речи дошкольников вы можете включать в свою повседневную жизнь. Они выручат вас во время долгого ожидания или длинного пути.
Игры для развития речи дошкольников – Развиваем артикуляцию

1) Выучим с ребенком одну скороговорку по дороге в детский сад. На обратном пути – повторим. Перед сном потренируемся говорить быстро, нараспев, тихо, громко. На следующий день выучим другую скороговорку. А в конце недели устроим соревнование, кто быстрее и правильнее расскажет все скороговорки.
Игры для развития речи дошкольников – Обогащаем словарный запас

Ziemas bildes (runājamas; ar attēlotu darbību)

Это Таня и Ваня. Они брат и сестра.
Проснулись как-то Таня и Ваня, выглянули в окошко. Ах, какая красота!
На стёклах кто-то узоры нарисовал. А за окном... шуба бела весь свет одела.
Что же это? Правильно, на ветках лежит снег. Значит, пришла ...
(Поговорите с ребёнком о снеге, морозных узорах на стекле, о снегирях, о рябине, о деревьях, сбросивших листья.)

Mirkļa sacerējumi - logopēdiskie treniņi

 lejā piemērs kr.valodā, tādā pašā garā var sacerēt dzimtā valodā un ietverot problēmsakņas:

sa-sa-sa, mežā dzīvo lapsa
se-se-se, man te paduse!
su-su-su, runāt piekusu...

Для начала поработайте с прямыми слогами.
Са-са-са: на столе оса (в клетке спит лиса).
Су-су-су: боимся мы осу (смотрим на лису).
Сы-сы-сы: жало у осы (хвост пушистый у лисы).
Се-се-се: кисель дадим осе (знаем сказку о лисе).
Ли-ли-ли: в синем море корабли (сели на мели).
Ля-ля-ля: мачта корабля (в книге есть поля).
Ле-ле-ле: гнезда на скале (казак сидит в седле).
Лю-лю-лю: мамочку люблю (соломку постелю).
Ла-ла-ла: отвесная скала (маму ждут дела).
Лу-лу-лу: обойдем скалу (мусор на полу).
Лы-лы-лы: (сели слева от скалы).
Ло-ло-ло: в лодке есть весло (всадник сел в седло).

Rotaļas - kur nepieciešams pūst

• футбол
  Скатать ватный шарик и поставить два кубика в качестве ворот. Ребенок должен, дуя на шарик, загнать его в ворота.
• ветряная мельница
  Ребенок дует на лопасти игрушки-вертушки или мельницы из песочного набора.
• снегопад
  Сделать снежинки из ваты (рыхлые комочки). Объяснить ребенку, что такое снегопад и предложить ребенку сдувать "снежинки" с ладони.
• листопад
  Вырезать из цветной бумаги различные осенние листья и объяснить ребенку, что такое листопад. Предложить ребенку подуть на листья, так, чтобы они полетели. Попутно можно рассказать, какие листочки с какого дерева упали.
• бабочка
  Вырезать из бумаги бабочек и подвесить их на нитках. Предложить ребенку подуть на бабочку так, чтобы она полетела (при этом следить, чтобы ребенок сделал длительный плавный выдох).
• кораблик
  Дуть плавно и длительно на бумажный кораблик.
• одуванчик
  Предложите ребенку подуть на отцветший одуванчик (следите за правильностью выдоха).
• шторм в стакане
  Предложите ребенку подуть через соломинку в стакан с водой (нужно следить, чтобы щеки не надувались, а губы были неподвижными).

Техника выполнения упражнений:

• воздух набирать через нос
• плечи не поднимать
• выдох должен быть длительным и плавным
• необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки (для начала их можно придерживать руками)
• нельзя много раз подряд повторять упражнения, так как это может привести к головокружению

Skaitāmkociņu figūras

Par runu RU

• Нужна ли Вашему ребенку помощь логопеда? • Если малыш не говорит, или барьеры на пути овладения родным языком • Нарушения речи: дислалия • Нарушения речи: заикание • Нарушения речи: дизартрия

Logopēdiskās kartiņas ru

Krāsu plakāti krāsu apguvei

        Mēs sākumā plakātus pētam, tad es izgriežu (citā dienā) visus atsevišķos elementus un sajaucu ar citas krāsas elementiem. Ķeram aplikācijas papīru tādās pašās krāsās un liekam dzeltenos elementus pie dzeltenā aplikācijas papīra, sarkanos pie sarkanā... līdztekus saucam krāsu un attēloto :) Vārdsakot, šķirojam vai palīdzam kādai mūsu rotaļlietai (mīļajam sunim) ieviest kārtību, citādi vējš bija ieskrējis istabā palūkot, vai kaķis guļ, un tā lūkojis, ka visas krāsu kartiņas sajaucis...

 Novelkami no failiem.lv
 jpeg formāts, A4 lapas lieluma plakāti, krāsas: dzeltena, sarkana, zila, zaļa, melna un balta + viens plakāts ar krāsu sajaukumu. Katrai krāsai 2 plakāti; kopā 13 lapas.


Piemēram:

 Es personīgi nedrukāju visas ārā, bet tikai problemātisko/'nepielecošo' krāsu :) + kādu apgūto. Plus mājās var atrast visādus priekšmetus attiecīgās krāsās. Un liekas ar tiem tiktu galā, bet tā kā bērnam viss izlīdušais no printera ir zelta vērts, tad apgūstamais materiāls, kas ir nācis no datora nevis spēlīšu plaukta ir dikti stimulējošs (un ka tik strādā!!!) Beigu beigās miskējas kopā gan šie plakāti, gan krāsainie štrunti no mājās atrodamā un lieta perfekti kust uz priekšu (tfu-tfu-tfu)

No kā radušies baloni?

Manuprāt, vienreizēja spēle ;) Krievu alfabēta burti nekādu skādi tur nerada.
Novelkams te.
Dažas lapas ieskatam: