Школа волшебников (nodarbību scenārijs)

          Esmu vadījusi šo bērnu grupai patversmē (sākumskolas vecums), ļoti jauka programma, bērniem ļoti patika, tālāk jau turpināju uz savu fantāziju... Īsi sakot - burvis (kuru nāksies tēlot Jums) kļūst par labā-sliktā mērauklu; palīdzēs bērniem izpausties radoši, iepazīt Burvestības noslēpumus - mainīties pašam, tātad mainīt pasauli apkārt sev, mācīs noticēt Brīnumam! IESAKU! (šī bloga autora Daigas piezīme)

СЦЕНАРИИ ЗАНЯТИЙ В ШКОЛЕ ВОЛШЕБНИКОВ

ЦИКЛ ПЕРВЫЙ: ОСНОВЫ МАСТЕРСТВА

Занятие первое (1.1)

Ориентация
Все участники группы рассаживаются в кругу либо на стульях, либо на полу.
Ведущий начинает знакомство.
Ведущий. Дорогие друзья, приятно приветствовать вас в Школе Волшебников! Кто-то из вас верит в волшебство, а кто-то, быть может, и нет. Независимо от этого ваша жизнь сложилась так, что вы оказались именно в этом месте и именно сегодня. Каждый волшебник знает, что ничего не бывает случайным. Итак, давайте знакомиться! Позвольте, начну я. В реальном мире меня зовут... (имя ведущего). Но в мире волшебном у меня есть другое имя, тайное. Возможно, я его вам открою, когда мы будем узнавать тайну имени. Хочу вам сказать, что у каждого волшебника есть тайное имя, которое он может открыть только самым близким. Но об этом после. Разрешите узнать, как зовут каждого из вас и что вы думаете о волшебстве.

Piemērs kā apspriest pasakas (no tām mācoties; korekciju ieviešana, ja nepieciešams)

Сказки для мальчиков и девочек

(часть первая – «мужские сказки»)

Нередко родители, интуитивно понимающие, что воспитание необходимо соотносить с полом ребенка, спрашивают нас, какие сказки читать девочкам, а какие мальчикам.
Конечно, и девочкам и мальчикам нужно читать самые разнообразные сказки. Объявить определенные сказки «мужскими» и не читать их девочкам, и наоборот, было бы странно.
В каждом из нас есть и мужское, и женское, ян и инь. В их взаимовлиянии наша сила. Однако условно разделить сказочно-мифологическое наследие на «женское» и «мужское» все же можно. При этом будем помнить, что благодаря чтению «мужских» сказок девочка познает мужской мир и свое мужское начало. Аналогичная логика справедлива и в отношении мальчика.

Kā 'uzburt' pasaku terapiju mājās? IESAKU :)

«Волшебные перчатки» и другие психокоррекционные сказки В маленьком ли городке, в большом ли городе, это с какой стороны посмотреть, жила была девочка лет шести, умница-разумница и просто красавица. Звали её Машенька. И была девочка эта не простая, а заколдованная. Наслала на неё свои чары лесная ведьма, с которой Маше выдалось повстречаться в детстве. С тех самых пор, если Маша что-то роняла или бросала, будь то любимая игрушка, книга или даже мамина помада, то никак не могла поднять предмет сама. Настроение у неё тут же портилось, внутри просыпалось колдовское упрямство, и ни за что не давало девочке навести порядок в своих вещах и игрушках. Весь дом к вечеру обычно кишил сломанными игрушками, то тут то там были рассыпаны разные мелочи, виднелись пятна от разлитого сока или молока.

Par pasaku terapiju

Вы хотите получше узнать своего ребенка?
Вы хотите стать ребенку ближе, сделать так, чтобы у вас получалось лучше понимать друг друга?
Вам кажется, что у вашего ребенка психологические проблемы и трудности?
Вам хочется развлечь своего ребенка так, чтобы это приносило пользу?
Вам нужно помочь ребенку справиться с естественными возрастными трудностями? Тогда эта статья – специально для Вас!

Зачем нужны сказочные истории?